南通科技館專題培訓科學實驗秀

為進一步提升南通科技館員工的科學素養，提高科技館公共科普的服務能力，1月5日至7日，南通科技館組織全體人員開展為期三天的科學實驗秀集中業務培訓。

培訓特邀專業老師，他們從《讓科普活動更多面》科技館活動開發與創新、科學實驗表演的理論原理、實際演示操作等方面進行詳細的教學和指導。

指導老師提供了七個科學實驗劇本，工作人員根據劇本要求進行分組演繹。指導老師還演示了七個實驗劇本中的科學實驗，其中有涉及冰與火特性的“冰與火之歌”，反應了日常生活中常見物品之間化學反應的“實驗與食驗”，擁有驚奇化學反應多種變化的“多彩化學”等，并詳細說明了實驗中涉及的科學原理，為今后的科學秀表演奠定基礎。

經過三天的培訓，南通科技館全體人員刻苦專研，反復排練，和指導老師實時互動交流，快速掌握了實驗技巧，進行了七個科學實驗劇本的預演?！翱?！這團火焰正在演員的手上燃燒！”原來是丁烷的特性使它在空氣中燃燒后迅速揮發，浸濕雙手的“冰與火之歌”演員才能將火焰捧在手中?？諝獯笈诳雌饋矸浅１恐?，操作人員將它打向燃燒的蠟燭，卻看見無形的力將蠟燭全部“吹”滅?！皩嶒炁c食驗”表演中，原本應該是火紅色的火焰卻在不同的介質燃燒中變為了煙花一樣五顏六色的模樣?！盁o形的力”中，操作人員展示了在摩擦力的作用下，生活中擁有著不可思議的現象。除此之外，還有更多神奇的科學實驗在南通科技館里上演著。。。。。。

指導老師針對科學性實驗、表演形式、流程、注意事項，就如何提升表演技巧，如何將科學原理巧妙融于實驗表演過程等方面進行現場指導。通過培訓，大家深刻了解到開展科學實驗表演，需要從場地分析、位置主題選擇、觀眾分析、內容、組織、人員安排等多個環節精心策劃和實施。同時，在指導老師的授課中，現代科技館的講解員的角色應當逐漸轉變為科技內容的掌握者與實現者，從被動執行講解任務轉變為主動開發科教內容，將科學表演融入到科學實驗中，提升科教內容的趣味性與創新性，順應全國科教發展的潮流等，大家受益匪淺。

此次的科學實驗秀培訓，進一步提升了員工的整體業務水平與表演能力，并為今后的科普活動開拓了的創新思路。南通科技館將會把此次的培訓成果運用到今后的發展中，走出去請進來，為廣大青少年展現科技之美，推動南通科普事業發展。